【摘 要】
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<正>课堂教学不仅仅是只有传授知识的属性,更具有启迪智慧的使命和责任。课堂教学应是一个通过知识引导人的智慧成长的艺术,是教师对学生潜能的激发和唤醒,使其将知识转化为
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<正>课堂教学不仅仅是只有传授知识的属性,更具有启迪智慧的使命和责任。课堂教学应是一个通过知识引导人的智慧成长的艺术,是教师对学生潜能的激发和唤醒,使其将知识转化为智慧。教师应将学生的智慧发展作为数学教学的新任务,营造绿色平衡的数学课堂氛围,发掘数学之中能够促进学生个体智慧思维发展的内容,探索新的教学策略,建构新的课堂模式,展现数学课堂教学的新面貌。
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