【摘 要】
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小学生课业负担的现状、发展变化趋势以及与学业成绩的关系是近年来教育研究领域的热点问题.通过对2012、2013连续两年度的北京市总计71494名五年级学生的问卷调查与测验结果
【出 处】
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2014年北京教育科学研究院学术年会
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小学生课业负担的现状、发展变化趋势以及与学业成绩的关系是近年来教育研究领域的热点问题.通过对2012、2013连续两年度的北京市总计71494名五年级学生的问卷调查与测验结果进行基于项目反应理论的指标拟合以及多水平线性模型分析表明,在课业负担的现状与发展变化方面,2013年北京市五年级学生的课业负担在睡眠时间、家庭作业时间、课后学习时间、课外补习种类、校内周课时量方面较2012年均有不同程度的降低,但是相对于政策文件的要求仍存在较大差距;在课业负担与学业成绩的关系方面,睡眠时间、家庭作业时间、课后学习时间、课外补习种类、校内周课时量等与学业成绩有不同程度、不同表现的关联.
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