随着我国经济的发展,生活水平的提高,人们开始重视素质教育,希望自己的孩子能得到全面系统的教育指导。中小学音乐教育已进入全方位的创新阶段,成效显著,但是在教学方式方法针对性上还需以地域发展状况为准,不断改进和发展。由于各地条件和课时分配的限制,校内音乐教育只能完成基本的音乐基础知识和能力的学习与培养,无法进行更全面、高水平的素养及能力的延伸和提高。为了弥补课内音乐教育的不足,需借用校内外课外音乐教育活动与培训来补充完善,从而达到全面培养人的总目标。本文通过对地域中小学音乐教育存在问题的分析概述了城乡结合地域中心学校音乐教育的现状;概述课外音乐教育活动的基本理念、特点及方式;结合自身教育实习、支教的实践经验,对农村中小学音乐教育中存在的问题进行研究,探讨农村课外音乐教育的意义。