《数学课程标准》曾明确指出：从学生已有的生活经验出发，让学生通过亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样化，发展实践能力和创新精神。现在的《数学新课程标准》把原大纲中的“应用题”换成了“解决问题”，并融合于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四大领域之中，其教学目标是：让学生会从数学的角度提出问题，理解问题，能综合运用知识解决问题，发展应用意识，形成一些基本策略，发展实践能力与创新精神。能表达解题过程和结果，学会与他人合作，形成反思意识。从课程目标看，非常注重解决问题的教育功能与价值，小学解决问题一直是小学数学的重点和难点，也是教学的出发点和归宿。