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基础教育跨越式发展创新试验在数学学科没有取得较大进展的原因，在于缺乏相应的 认知工具。从小学数学新课标基本内容的角度审视现有数学学习工具，分析得出小学数学相遇 问题是现有工具的关键盲点之一。在先进理论指导下，提出小学数学相遇问题认知工具的基本 设计思想和模型建构，并使用Visual C＃先进技术实现了小学数学相遇问题认知工具的研发。最 后对下一步研究方向作了说明。