【摘 要】
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思维导图在初中生物教学中应用，方便学生的学习，学生理解知识点更加容易，快速的分析本节课程中的重点内容，然后逐步发散，展现思维的过程。学生可以从简单入手，逐步的涵盖所欲的知识点，复习时，通过思维导图建立的知识树可以快速找出自己的错误和不足，可以高效进行知识补充、进而提升知识水平和学习成绩。
【出 处】
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2020教育信息化与教育技术创新学术年会
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思维导图在初中生物教学中应用，方便学生的学习，学生理解知识点更加容易，快速的分析本节课程中的重点内容，然后逐步发散，展现思维的过程。学生可以从简单入手，逐步的涵盖所欲的知识点，复习时，通过思维导图建立的知识树可以快速找出自己的错误和不足，可以高效进行知识补充、进而提升知识水平和学习成绩。
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