【摘 要】
：
在大规模学业水平考试中,应该如何确定优秀、良好、合格和不合格水平呢？本研究测试规模涉及六个省和地区,根据不同经济发展水平、不同地域,采用PPS多阶段分层抽样的方法,最终124个区县以及98,764名三年级学生,50,566名八年级学生参加测试。标准划定过程中,学科组邀请不同经济发展地区15-17名评委,包括课程专家、教研员、一线教师及学生家长代表。通过Angoff和Bookmark两种方法,同时参
【机 构】
：
教育部基础教育课程教材发展中心,北京,100816 北京师范大学心理学院,北京,100875
论文部分内容阅读
在大规模学业水平考试中,应该如何确定优秀、良好、合格和不合格水平呢？本研究测试规模涉及六个省和地区,根据不同经济发展水平、不同地域,采用PPS多阶段分层抽样的方法,最终124个区县以及98,764名三年级学生,50,566名八年级学生参加测试。标准划定过程中,学科组邀请不同经济发展地区15-17名评委,包括课程专家、教研员、一线教师及学生家长代表。通过Angoff和Bookmark两种方法,同时参照几年来项目组大规模测试的数据,经过专业委员会的讨论,最终确定不同的能力等级。
其他文献
本文采用任务转换范式,借助ERP技术,使用汉字材料探讨了前瞻记忆的编码机制。研究发现,100-200ms(P150)、250-280ms(fbN2)、400-700ms(LPC)随后前瞻击中的ERPs比随后前瞻忘记的ERPs更正。其中早期的相继记忆(P150更正)可能是前瞻记忆特殊的编码机制,与前瞻记忆的准备注意记忆加工或意向的产生有关,而250-280ms和400-700ms这两个时段与以往研究
研究目的：前瞻记忆和警觉性任务有一个相似之处是前瞻记忆的线索(cue)和警觉性任务(target)的频率都比较低；分裂型人格被试的前瞻记忆功能表现出缺损。本研究主要考察前瞻记忆任务和警觉性任务在ERP上的相似和不同之处，以及前瞻记忆和分裂型人格特质的关系。研究方法：20个大学生参加了本研究。所有被试都完成了前瞻记忆任务和警觉性任务，并且记录脑电；被试还填写了分裂型人格问卷。
MBTI(即Myers-Briggs Type Indicator)是基于荣格的心理类型学理论发展而来的人格测验,在国内外的心理学研究以及实践应用中得到了广泛的应用。但MBTI题目偏多,有时在应用时多有不便。因此本研究拟以MBTI-M中文版为基础,运用心理测量学中较先进的简式量表的编制方法,建构出一套结构与原版相同,题量比原版减少60％以上,同时具有良好的信度和效度的简式心理类型量表(MBTI-C
Most studies dealing with cross-cultural bias identify biased items by using one of the Differential Item Functioning (DIF) techniques (e.g., Holland & Wainer, 1993).Most DIF techniques, however, can
詹姆斯·弗林根据欧洲研究的经验，于1984年指出：智力测量结果有不断增长变化的现象，称为弗林效应。并且指出智力增长速度是每10年增长3个智商分数。但事后的研究中，发现有一些与此公式不符的情况，于是弗林效应的存在问题受到质疑。并且对智力变化产生的原因也有不同考虑。本文利用2006年修订WISC-IV中文版的数据进行研究，并与香港、台湾、和美国的同类数据作了跨文化的比较分析，结果证明弗林效应确实存在，
在分析心理学，医学，公共卫生学等领域的追踪数据时，潜在曲线模型受到越来越多的关注。而且在这些应用性研究中，异构性数据是很普遍的。本研究的目的主要是提出一个崭新的潜在曲线模型，我们把它命名为"广义潜在曲线混合模型"，在该模型中引入了多项logit模型以用于描述协变量和解释性潜在变量对分类概率的影响。
本文应用项目反应理论的区分度、难度和信息函数峰值三个参数对Parker& Asher的友谊质量量表进行修订，目的使修订后的量表更能精确地调查中国青少年的友谊质量的现状.运用SPSS15.0软件对数据进行管理，运用MULTILOG 7.03软件对项目进行参数分析，运用最小空间法(SSA)对修订的量表进行验证性检验.结果：(1)友谊质量量表符合单维性检验，可以根据项目反应理论进行修订.(2)新量表的区
消失文本是用于考察阅读中从视觉刺激提取语义信息必要时间的一种范式；阅读消失文本过程时在注视点落在词n持续若干时间后，该词消失，而一旦注视点离开，则消失的文字又立刻重新出现.研究包括两项实验，实验一采用完全又双字词构成的句子为实验材料；实验二采用正常的句子为实验材料.两个实验中的消失文本的延迟时间均为0 ms、20ms、40ms、60ms.结果发现，当延迟时间为40和60ms时，两个实验的消失文本条
以往有关双语句法启动的研究表明，相似的句法结构在双语者中是共同表征的，目前存在较大争议的是双语中不同词序的句子是共同表征的还是分离表征的。本文两个实验分别考察了汉、英句子词序的一致性对跨语言句法启动的影响。实验1采用自然对话的图片描述的范式，考察汉、英词序不一致的被动句是否产生跨语言的句法启动；实验2采用读句子-描述图片的方法，进一步考察汉、英被动句跨语言的句法启动。
舌尖现象(Tip-of-the-Tongue phenomenon,TOT)是言语产生中的一种常见现象,但是有关其产生机制却一直存在着争论。国外有研究者比较了双语者和单语者的舌尖现象,发现二者有很大差异。基于双语和双方言的相似性和差异性,本研究目的在于探索双方言是否也对TOT产生影响？双方言条件下,TOT的产生机制又是怎样？