【摘 要】
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大单元教学就是通过课程整合来达到多元教学目标,优化教学过程,取得最佳成效的一种强有力的策略。其能够有效地解决单课教学时,因授课时间不足,教学目标多而复杂,很难保障学生深度探究实践而造成教学片面化和孤立化的问题,影响了学生学科核心素养与创新能力的养成,等等。对单元教学内容进行整合,设置单元教学目标并对分课时目标进行梳理,不断丰富实施方式,加强多元联系,以此来促进学生美术学科核心素养的形成和创新能力的
【机 构】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（七）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（七）
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大单元教学就是通过课程整合来达到多元教学目标,优化教学过程,取得最佳成效的一种强有力的策略。其能够有效地解决单课教学时,因授课时间不足,教学目标多而复杂,很难保障学生深度探究实践而造成教学片面化和孤立化的问题,影响了学生学科核心素养与创新能力的养成,等等。对单元教学内容进行整合,设置单元教学目标并对分课时目标进行梳理,不断丰富实施方式,加强多元联系,以此来促进学生美术学科核心素养的形成和创新能力的发展。
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