【摘 要】
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选取山东省3所高校的560名在校大学生为被试进行问卷测量，探讨了大学生学习适应的现状及其与未来时间洞察力、学业自我效能感的关系。结果表明：(1)大学生总体学习适应水平及其5个维度水平均较高，居于中等偏上水平；(2)大学生总体学习适应及教学模式、学习态度两维度上存在显著的性别差异，表现为女生的得分要高于男生；(3)大学生未来时间洞察力、学习能力自我效能感与学习适应显著正相关，而学习行为自我效能感与学
【机 构】
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济南大学教育与心理科学学院,济南,250022
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选取山东省3所高校的560名在校大学生为被试进行问卷测量，探讨了大学生学习适应的现状及其与未来时间洞察力、学业自我效能感的关系。结果表明：(1)大学生总体学习适应水平及其5个维度水平均较高，居于中等偏上水平；(2)大学生总体学习适应及教学模式、学习态度两维度上存在显著的性别差异，表现为女生的得分要高于男生；(3)大学生未来时间洞察力、学习能力自我效能感与学习适应显著正相关，而学习行为自我效能感与学习适应无显著相关；(4)学习能力自我效能感在大学生未来时间洞察力和学习适应的关系中起中介作用。
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