【摘 要】
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近期,教育部颁布了义务教育阶段的教学方针,重点是要从整体上缓解家庭作业和课后教育的压力。总之,这是为了缓解学生的学习负担,为课后的学习带来更大的压力。"双减"的实施,为学生和父母减少了工作负担,保证了他们有充足的时间进行丰富多彩的学习。"双减"的建议对老师的教育需求有一定的提高。文章从"双减"的角度,对如何提高小学学生的综合素质进行了研究,并提出了相应的评估办法。
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
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近期,教育部颁布了义务教育阶段的教学方针,重点是要从整体上缓解家庭作业和课后教育的压力。总之,这是为了缓解学生的学习负担,为课后的学习带来更大的压力。"双减"的实施,为学生和父母减少了工作负担,保证了他们有充足的时间进行丰富多彩的学习。"双减"的建议对老师的教育需求有一定的提高。文章从"双减"的角度,对如何提高小学学生的综合素质进行了研究,并提出了相应的评估办法。
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