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根据高师院校目前音乐教育实习所面临的具体情况，笔者通过6年音乐教育实习实践工作中，提出一种新的音乐教育实习模式-分类集中实习与单独实习结合的模式。通过分阶段教学模式对本系2000级、2001级音乐系本科、专科学生音乐教育实习进行了调查，其结果表明：分类组合集中实习与单独实习结合的模式，能够使学生较好的掌握中小学音乐教育教学规律，缩短适应期，学生就业率较高。