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在素质教育和新课改的教学背景下,很多初中数学教师在教学时利用提问的教学方式与学生进行互动和交流,合理引导学生学习和探究课本知识,进而激发学生的数学学习兴趣,确保在自主学习的过程中准确的理解和掌握所学知识。本文主要是围绕初中数学教学展开探讨,对数学教学中培养学生主动提问能力的相关策略进行分析,为学生今后的学习和成长打下坚实基础。