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《城市规划史》课程针对建筑学专业学生的特点,增加了教学实践环节,在教学实践环节过程中运用了教学评价方法.教学实践环节的主要内容是调研北京城墙、城门、历史街区及商业区的规划历史变迁,老师和学生根据学生的调研过程及成果进行讲评,主要采取的评价方法有：学生自评、团队互评、专家评价和综合评价四种方法,通过这四种评价方法,提高学生在语言表达及实际调研等方面的综合能力.