实时三维超声及斑点追踪技术评价射频消融术前后房颤患者左房结构和功能

来源 :中国超声医学工程学会第十二届全国超声心动图学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lie_luren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:应用实时三维超声心动图(RT-3DE)及二维斑点追踪成像(2D-STI)技术定量评价心房颤动(房颤)患者射频消融术前后左房结构和功能的改变. 方法:对40例因房颤行射频消融术的患者(其中房颤发作间歇期22例为AF1组,发作期18例为AF2组)于术前、术后3天行超声心动图检查.应用RT-3DE计算左房最大容积指数(LAVImax)、左房最小容积指数(LAVImin)、左房收缩前容积指数(LAVIp)、左房总射血分数(LATEF)、左房扩张指数(LAEI)、左房被动射血分数(LAPEF)和左房主动射血分数(LAAEF);应用2D-STI分别测量收缩期、舒张早期和舒张晚期的左房平均峰值应变(mSs、mSe、mSa)、峰值应变率(mSRs、mSRe、mSRa),计算左房僵硬度(LASt). 结果:①与术前相比,AF1组消融术后3天左房内径和各相容积指数增大(P<0.05),mSs、mSe、mSa、mSRa、LASt均减低(K0.05),LATEF、LAEI、LAPEF、LAAEF差异无统计学意义(P>0.05);②与术前相比,AF2组消融术后3天左房左右径增大,LATEF、LAEI增高(P<0.01),mSs、mSRs增高(P<0.05),左房容积指数差异无统计学意义(P>0.05). 结论:房颤发作间歇期患者消融术后心房顿抑期左房各相容积增大,储存功能、管道功能及辅泵功能均不同程度受损,房颤发作期患者消融术后心房顿抑期左房辅泵功能及储存功能较前好转.
其他文献
目的:探讨超声二维应变成像参数预测重度二尖瓣反流患者术后左室收缩功能改变的应用价值. 方法:重度二尖瓣反流接受二尖瓣置换术患者41例,术前测量左室整体纵向应变(GLS)
会议
输卵管粘堵造影1000例X线分析胡金安王传仁*刘捷*杨艳红(滨州地区第三人民医院,滨州市256600*滨州地区计划生育科研所)关键词绝育术;输卵管粘堵造影;X线分析经检索查证,目前国人女性的输卵管解剖数
瓜果类作物使用复合肥料,已经引起种植业方面的重视。而高浓复肥逐步取代低浓复肥将是今后发展的趋势。笔者参与协作单位黄渡复合肥料厂和青村化肥厂研制的高浓复肥,于1994~1
◆摘 要:在互联网背景下,大学生素质教育面临着更多挑战,需要借助互联网进行教学改革,通过互联网将教学内容精准推送给学生,以此促进大学生素质教育水平的提升。为实现互联网背景下大学生素质教育精准教学模式的实施,本文就大学生素质教育现状及对策、信息资源库建设等多个方面进行分析,希望能为相关人员提供一些有效参考依据。  ◆关键词:互联网;大学生;素质教育;教学改革  近年来,随着互联网技术被应用到我国人民
目的:应用三维斑点追踪技术评价阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者左心室收缩功能. 方法:经全夜多导睡眠监测仪确诊的OSAHS患者39例为实验组,另选择同期健康人28
会议
本文详细描述了核心价值观融入思政课教学的长效机制及有效途径,进一步加强和改进思政课在学生思想政治中的教育作用.
摘要:语言是人们交流的工具。随着课程改革的逐步推进,在初中英语教学中培养学生的核心素养已经成为当前教育教学的重要任务。核心素养包括四个维度,其中语言能力是基础。一个人的语言能力、交际能力是个人所具备的最重要的素质之一。老师应该立足于核心素养的培养,将学生的语言能力培养放在日常教学的重要位置上,将语言能力贯穿在日常教学的每一环节,提高学生的语言综合运用能力。  关键词:核心素养;初中英语;语言能力 
◆摘 要:随着当下教育改革的不断深化,各个学科都是积极进行教学模式的转变,小学音乐唱歌课堂也应该做出相应的改变。就当下小学音乐唱歌教学的情况来看,还存在一系列问题,需要教师及时转变教学方式和教学理念,完善教学体系,做好教学布置,深刻掌握唱歌教学的基本内涵,以全面提升音乐课堂的质量。基于此,本文从小学音乐课堂唱歌教学的现状出发,具有针对性的提出了相应的教学策略,以供参考。  ◆关键词:小学音乐课堂;
目的评价多次5-氨基乙酰丙酸(5-aminolevulinic acid,5-ALA)介导光动力下(5-ALA-PDTs)存活鼻咽癌(NPC)细胞亚株CNE2和5-8F的生物学行为。方法采用半数致死剂量(LD50)对细胞亚