融入設計思維理論及後設認知策略培養CAD使用者之設計能力

来源 :The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education | 被引量 : 0次 | 上传用户：serinol

【摘要】

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　　運用後設認知策略及設計思維理論來探究電腦輔助設計(CAD)結合3D 列印技術之驗證以應用於製造業之設計人才學習的養成成效。工具使用工業專用CAD 軟體來實現藍圖設計及3D

【作者】

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黃登義莊宗嚴

【机构】

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國立台南大學數位學習科技學系

【出处】

：

The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education

【发表日期】

：

2016年期

【关键词】

：

策略培養 CAD 使用者有所助益探究人才能力

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　　運用後設認知策略及設計思維理論來探究電腦輔助設計(CAD)結合3D 列印技術之驗證以應用於製造業之設計人才學習的養成成效。工具使用工業專用CAD 軟體來實現藍圖設計及3D 列印模型實體以達成目的結果之評估驗證。本研究旨在探討使用者進行CAD 學習並輔以3D 列印驗證成果之過程對使用者在設計思維上的問題解決能力過程的影響，採用後設認知策略對使用者使用CAD 技術是否有所助益？ CAD 學習動機提昇上之探究是否有正相關？

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