【摘 要】
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2002年3月22日，经教育部批准，由原福州师范高等专科学校、闽江职业大学两校合并组建的闽江学院成立，2002年9月9日，闽江学院正式挂牌。学院现有校园占地面积2552亩，建筑面积26万平方米，在建的学院三期工程(本年底完成)，将再增建筑面积9万平方米。学院现有14个系、两个教学部和现代教育技术中心、教育科学研究所以及软件工程学院、爱恩实达学院、成人教育学院。现有58个专业，其中本科专业23个。学
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2002年3月22日，经教育部批准，由原福州师范高等专科学校、闽江职业大学两校合并组建的闽江学院成立，2002年9月9日，闽江学院正式挂牌。学院现有校园占地面积2552亩，建筑面积26万平方米，在建的学院三期工程(本年底完成)，将再增建筑面积9万平方米。学院现有14个系、两个教学部和现代教育技术中心、教育科学研究所以及软件工程学院、爱恩实达学院、成人教育学院。现有58个专业，其中本科专业23个。学院现有教职工910人，全日制在校生8526人。本文介绍了闽江学院的几点教学理念，即1、调整结构，创建特色，不断提高学科专业水平；2、深化改革，提高质量，努力培养创新人才；3、夯实基础，创新机制，不断提高科研工作水平；4、优化结构，强化管理，努力提高教师队伍素质；5、积极探索，完善体制，大力推进内部管理体制改革。
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党的十六大明确提出：教育是发展科学、技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用。高等教育要促进先进生产力和先进文化的发展、不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，就必须解放思想，更新观念，以人为本，探索适宜发展的新路子，不断开创新局面。几年来，我院遵循教育教学规律，按照“发展要有新思路，改革要有新举措”的要求，积极采取行之有效的措施，加强基本建设，提升办学水平。全面提高教育教学质量
在党的十六届三中全会上通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这是我们党关于发展问题的最新表述和认识，它表明了我党在发展观上的与时俱进。坚持这样的发展观，对于进一步完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会，推进中国特色社会主义和民族复兴的伟大事业具有重要意义。高等院校作为国家培养高级专门人才
高校扩招为所有高校的发展带来了新的机遇，我院自建立以来，确定了比较实际的办学目标和指导思想：以师为本、以本为本，发展非师范类专业和研究生教育，承担中小学教师的培训任务，立足广西，面向全国，发挥区位优势，改善办学条件，扩大办学规模，深化教育教学改革，提高教育质量、科研水平和办学效益，突出地方特色，力争在较短时间内通过普通高等学校本科教学工作水平的合格评估，成为在区内外有较大影响的本科师范院校。本文对
近年来，随着我国高等教育的快速发展，一大批新建的本科院校应运而生，成为高等教育大众化的生力军。这是20世纪末叶以来，我国高等教育所取得的可喜成绩。新建的本科院校对我国高等教育的发展做出了积极的贡献，但这些院校在其发展过程中，也存在不少亟待解决的问题。既有办学规模、办学条件、师资队伍、管理体制、办学质量等方面的问题，也有教育观念、办学理念、目标定位、发展战略、办学思路等深层次的问题。其中教育观念和办
人才培养质量是高校的生命线。随着社会主义市场经济的深入发展，国家和社会对高等教育寄予了更高的期望。为了在新形势下进一步深化高等教育改革，加强宏观调控，强化高校质量意识，提高办学水平，国家教育部决定对普通高校本科教学工作进行评估。本文介绍了站在促进高等教育事业科学发展的高度，正确认识教学评估工作的重要意义，浅谈了充分调动一切积极因素，把各项评建工作落到实处的必要性，阐述了本科教学工作水平评估为某校的
邢台学院于2002年经国家教育部批准改建为本科院校，经过几年的努力，现在已经发展成为拥有文、理、经、管、法、历史、教育等多学科综合性本科高校，在校生由1996年的2000～3000人发展到现在的1.1万人。学院在抢抓机遇实现跨越式发展的同时也面临着来自多方面的压力和挑战。本文介绍了邢台学院建设合格院校的具体做法，即1、联系实际，准确定位，科学规划；2、贴近社会，结合需要，培植特色；3、围绕合格评估
党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。作者理解，对科学发展观的把握有三个要点：一是以人为本是核心；二是促进经济社会和人的全面发展是目的；三是全面、协调、可持续的发展是途径。本文介绍了科学发展观对高校办学的指导意义，提出落实科学发展观，
经过近半个世纪的发展，唐山师范学院办学实力不断增强，由专科教育升格为本科教育；由单纯的师范教育专业发展到以师范教育为主增设了为地方经济发展服务的部分非师范专业；由独立办学扩大为与国外合作办学。学院现设有13个系22个本科专业，9个研究所，14个行政管理机构；另有图书馆、网络中心、现代教育技术中心、学报编辑部等教学科研服务机构。目前全院共有全日制在校生7767人，其中本科生3559人，专科生2462
曲靖师院成立三年来，学科专业建设、师资队伍建设、人才培养质量等方面取得了明显成效。学院办学规模进一步扩大，办学实力进一步增强，办学水平进一步提高，呈现出跨越式的发展态势。短短几年，曲靖师院发展较快，本文介绍了曲靖师学院走“规模发展与质量提高相结合，外延扩张与内涵提升相结合，加强基础与创造特色相结合”的科学发展之路的具体做法。
2000年4月22日，经教育部批准组建的临沂师范学院正式挂牌。作为鲁东南地区唯一一所本科高校，她就像一颗高悬在沂蒙上空的明珠，光夺日月，辉映山川。2003年10月18日，千万沂蒙人民的目光又一次聚集在她身上。在临沂师范学院基础上筹建临沂大学的宏伟工程隆重举行开工奠基仪式。一所特色鲜明、功能齐全的综合性大学，正含苞欲放，画轴初展。在一千多个闪光的日子里，师院人弘扬务实校风和“有用、有效、先进”的校训