【摘 要】
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2010 年9 月8 日，国务院召开常务会议，会上审议并原则通过《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》。本次会议的召开，以科学分析我国国情和科技、产业基础为前提，通过综合考虑战略性新兴产业的产业特点，确定了我国现阶段重点培育和发展的七个战略性新兴产业：节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车产业。战略性新兴产业的产生以重大技术突破和重大发展为前提，具有知识
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2010 年9 月8 日，国务院召开常务会议，会上审议并原则通过《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》。本次会议的召开，以科学分析我国国情和科技、产业基础为前提，通过综合考虑战略性新兴产业的产业特点，确定了我国现阶段重点培育和发展的七个战略性新兴产业：节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车产业。战略性新兴产业的产生以重大技术突破和重大发展为前提，具有知识技术密集、物资能源消耗少、成长潜力大、综合效益高的特点，能够对社会经济全局发展起到重大的带动作用。
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从广义上来讲，阅读是一种从书面的语言文字符号中获取现实意义的心理过程。现代阅读学认为，阅读是形象的语言与抽象的思维相互关联相互作用的过程。阅读者有意识地从文字符号中选择最精炼的语言讯号，并顺延着作者的思路预想含义，并进行抽象思维整理和加工，得出初步判断，以便进一步在阅读中获得印证和修正，从而理解读物的意义。而阅读教学，则是指导学生学习课文，进行阅读综合训练，培养学生阅读能力的教学，阅读教学的中心是
每位产妇都必须面临分娩时的产痛，关于产痛的严重程度，有人形容为仅次于烧灼痛，亦有人比喻为二十根骨头同时骨折的痛感。产妇因此产生焦虑，恐惧，痛苦，甚至绝望的心理，导致一系列神经内分泌反应，产妇易出现循环衰竭，酸中毒；胎盘血流量减少，胎儿宫内窘迫，甚至新生儿窒息等风险，最终影响产程及母儿的安全”。随着国内外医疗水平的发展，分娩镇痛即老百姓俗称的“无痛分娩”，可明显降低产妇分娩时疼痛，减轻产妇不良情绪，
人力资源开发，是指一个企业或组织团体在组织团体现有的人力资源基础上，依据企业战略目标、组织结构变化，对人力资源进行调查、分析、规划、调整，提高组织或团体现有的人力资源管理水平，使人力资源管理效率更好，为团体(组织)创造更大的价值.HRD：HRD 是Human Resource Development人力资源开发的缩写，是20 世纪80 年代兴起的旨在提升组织人力资源质量的管理战略和活动.人力资源开
随着我国建筑业的不断发展，建筑施工规模在不断扩大，要求的施工技术难度也越来越高。大体积混凝土施技术是一项比较创新的技术，它属于建筑施工技术中施工工艺较为复杂、专业技术要求较高的一项技术，并对整个工程的施工质量起着举足轻重的作用。但是在实际施工的过程中，大体积混凝土施工技术容易受到外界因素的影响，导致工程质量下降。因此我们必须采取针对性的措施，才能确保建筑工程的质量。基于此，本课题主要对建筑工程大体
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，“把育人为本作为教育工作的根本要求，充分发挥学生的主动性，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”.2016 年“两会”更将回归教育的本质、教育供给侧改革、绿色教育等作为讨论的热点话题.随着政府教育改革的深入，社会公众的教育观念也发生了改变，关注重心不再仅仅是分数，而是如何使学生得到全面快乐地发展.但是教育大环境的转变并未
有效教学的理念源于20 世纪上半叶西方的教学科学化运动.研究近现代的教学论，我们发现作为学校教学活动的一个基本追求，“有效教学”在不同时代有着不同的关注主题.从夸美纽斯开始，“有效教学”的理想落实在“大规模效应”及其相应的“教学模式”上.1632 年出版的《大教学论》将理想寄托在“班级教学”中，努力“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学.”继夸美纽斯之后，德国教育家赫尔巴
随着信息技术在国外的普及,特别是 21 世纪以来,信息技术在教育领域的应用越来越普及。比如一些教育教学信息化热词的出现,2001 年开始提出的 MICOCW(课件),2006 年提出的 KhanAcademy(微课)和 TED(视频公开课),以及 2011 年提出的 MOOCs(大规模开放在线课程),这些都显示了国外重视信息技术在教育教学领域的研究和应用。教育教学领域的创新者通过录制视频,将视频通
中华文化博大精深，科学技术日新月异，为了保证中华文化的源远流长.2010 年，教育部发布《教育部办公厅关于在中小学开展创建中华优秀文化艺术传承学校活动的通知》中提出现阶段要重视民族传统艺术，从小开始培养青少年儿童学习我国优秀的传统艺术，让传统艺术代代相传，培养他们爱祖国，爱家乡的高尚情操，同时因地制宜的开展一些丰富多彩的的文化艺术活动，提高青少年的参与性和兴趣.让艺术教育和素质教育有机结合.
在初中数学教学中，对于课程安排的课题学习、研究性学习、数学活动等，由于受各种软硬件的限制，教师往往只能采用常规教学方法——讲授式来完成，学生没有机会或几乎没有机会亲身进行研究性学习和实践活动，学生的主体性也就不能得到充分体现。即使在常规教学中，学生对一些比较复杂的图形图像问题、数形结合问题的理解与掌握还是有不小的难度。在信息技术高速发展的今天，传统的一张嘴、一枝粉笔和一块黑板进行教学的模式已经显得
进入二十一世纪，人口流动速率变高，中国城市化水平随之提升，大量农村劳动人口向城市转移.这种现象，给我国教育模式带来了一次重大变革.根据对中国农民工的调查和监测报告，中国的农民工数量逐年飙升，其中包括来自全国各地的农民工.许多农民工带着子女去其工作的城市上学，根据2019 年中国教育发展统计公报，全国义务教育阶段流动儿童1406.63 万人，小学生1042.18 万人，初中生364.45 万人.基于