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铝镁尖晶石砖的研制与应用
【机 构】
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钢铁公司第一耐火材料厂
【出 处】
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1997年全国耐火材料综合学术年会
【发表日期】
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1997年期
其他文献
该文探讨了尖齿成形铣刀刃磨中出现的问题，通过理论分析和计算实例，笔者计为，按通常的刃磨方法，可使磨出的刃带在一定程度上产生不均，并列举了其主要影响因素。
在知识经济和自主产权越来越受到重视的今天，创新是时代的主题，是民族的灵魂。全面实施素质教育，就是要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。而学生物理实验正是培养创新人才的良好平台。在此，我结合多年教学经验，谈谈有关学生物理实验教学中学生创新能力的培养的几点看法。 一、运用学生物理实验培养学生创新能力的可行性分析 1.学生物理实验的特点和条件。学生物理实验是根据学生的年龄特点、知识结构所安排的
摘 要： 作为一门基础性的学科，物理学能够帮助人们科学地认识物质、了解物质的发展规律，具有非常强的实验特性。然而由于物理学知识比较抽象，学生难以理解，因此部分学生学习积极性不高。中学化学教师必须寻找有效途径，提高学生学习物理的兴趣，从而提高物理教学质量。本文介绍了几种提高学生物理学习兴趣的方法。 关键词： 物理教学 学习兴趣 实验教学 中学阶段，一些学生认为物理学习枯燥乏味，主要原因是缺少对物
摘 要： 理论源于实践，物理学科亦是这样。在高中物理教学中，怎样实行“生活化”的教学，从而将物理教学由生活走向物理、由物理迈向社会的这一思想观念展现出来，成为当前广大物理教师高度关注的课题。文章将对高中物理课堂中引入生活化教学的必要性加以阐述，并提出实现高中物理生活化教学的有效措施。 关键词： 高中物理课堂教学 生活化教学 有效措施 1.引言 高中物理新课标明确指出：教师在教学过程中应当与学
摘 要： 高中化学的学科性质决定了化学是一门以实验为主的学科。高中化学是一门人类认识化学与利用化学的研究实践成果的基础性学科，它阐述了化学的基础知识，是学生应该掌握的有关化学的必备知识，同时这门课程又是实践性很强的课程，可操作性极强。 关键词： 高中化学 学习习惯 培养 探究 进入高中之后，高中化学课程有了崭新的变化，高中化学正以全新的姿态，走近学生的学习生活。对于有些高中生来说，高中化学是一