【摘 要】
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笔者依据小学英语课程标准要求设计评价内容、评价标准以及评价方法.首先从激发兴趣出发,用sticker作为奖励发放给表现好的学生,结合教学内容创设sticker图案,使学生参与课堂
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2014年学术年会
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笔者依据小学英语课程标准要求设计评价内容、评价标准以及评价方法.首先从激发兴趣出发,用sticker作为奖励发放给表现好的学生,结合教学内容创设sticker图案,使学生参与课堂教学活动的积极性提高了.接着是让教学评价常规化,培养学生"倾听"的习惯,"开口"的习惯,"经常读"的习惯,"规范写"的习惯和"经常做"的习惯.列出三级评价标准,掌握评价用语,以赏识的目光看待评价,让学生体会到教师的关爱,使每个孩子都享受到被赏识的快乐,享受到成功的喜悦,让他们在快乐中不断发展,不断成长.
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