【摘 要】
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《临床药物治疗学》是研究药物防治疾病的一门实用性很强的综合性学科,将药学与临床医学相互渗透,有机结合,指导临床合理用药.它是现代药学与医学之间的桥梁学科,是药学专业人才培养环节中不可忽视的主干课程.《临床药物治疗学》的教学要密切结合临床,理论联系实践,一直以来该课程的教学一直沿用以药学知识背景为主的培养方案,未能充分利用我校医学教育资源体系,使得医药分家的现象严重,造成了轻医重药的现状,临床药物治
【机 构】
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天津中医药大学第二附属医院药剂部 天津300150
【出 处】
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
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《临床药物治疗学》是研究药物防治疾病的一门实用性很强的综合性学科,将药学与临床医学相互渗透,有机结合,指导临床合理用药.它是现代药学与医学之间的桥梁学科,是药学专业人才培养环节中不可忽视的主干课程.《临床药物治疗学》的教学要密切结合临床,理论联系实践,一直以来该课程的教学一直沿用以药学知识背景为主的培养方案,未能充分利用我校医学教育资源体系,使得医药分家的现象严重,造成了轻医重药的现状,临床药物治疗学教学与临床医疗实际脱节的矛盾日益突出,本科学生学习临床药物治疗学困难重重,势必造成学习该课程的主要任务很难圆满完成.《临床药物治疗学》课程越来越强调对“实践能力”、“动手能力”的重视,因此,树立学生能力培养的可持续发展理念,建立教学过程的互动模式,实现由教师本位向学生本位转变,由封闭式向开放式转变,由传递接受式为主向以引导探究为主的多样化教学转变,在教学过程互动中,培养学生的职业核心能力显得至关重要,而传统的教学模式方法,难以完成当前的教学目标.
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