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非水溶性浆液在岩土介质中渗流机理
【机 构】
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交通大学
【出 处】
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全国首届岩石锚固与注浆学术会议
【发表日期】
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1995年期
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新课程标准指出：教学活动是师生积极参与，交往互动，共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一。：在教学过程中要体现学生的主体地位，教师是组织者，引导者，合作者、在教学过程中如何使数学课堂充满生机和活力， 我认为师生充分发挥好各自的作用，才能使课堂充满生机和活力。 首先谈教师方面； 在新课程理念下，提倡学生主动的构建知识，学生能说的教师不说，学生能做的教师不做，可这也不排斥教师的指导作
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在Ｂｉｏｒ、Ｒｉｃｅ和Ｃｌｅａｒｙ工作的基础上，进一步考虑了多孔介质渗透率随空隙变化的特点，建立了基本方程、对于径向稳定流问题，提出了解耦方法；并求出了耦合条件下的孔隙压力、及介质应力的解析解；实例
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高三数学课的辅导教学是高中数学课教学的重要阶段,如何让马上参加高考的学生学有所获,实现自己的理想,各位家长和学生们都非常重视.数学历来所占分值比较大,数学课自然也是
在新理念的指导下，如何设计有探索与思考性的作业呢？新理念下的小学数学作业必须积极设计形式多样、具有童心童趣、符合小学生年龄特征和生活实际的数学作业形式，培养学生的主体意识，激发学生学习热情和创新意识，让学生"愿做"、"爱做"、"乐做"，成为作业的主人，学习的主人，从而达到逐步改善学生学习方式的目标。我作为一名小学数学教师，作为一名教育实践者，谈以下几点看法。 一、作业量不能过多，要达到精简。
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【摘要】语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流都必须依靠数学语言。本文就从四方面展开论述，浅谈如何对创设数学教学语言的一些感受。 【关键词】数学课堂数学语言 教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受和理解，教师语言的情感引发着学生的情感，所以我
摘要：在我国的建筑工程造价存在着长期的超算现象，具体体现在概算超估算，预算超概算以及决算超预算这三个方面，这给建设工程投资的效益管理带来严重的困扰，所以加强对建筑工程造价以及管理是势在必行的，尤其是在建筑工程造价的控制以及管理上面，这需要工程有关方面引起足够的重视。本文就对目前建筑工程造价中的管理及控制所存在的问题进行简要探讨并提出相应对策。 关键词：建筑工程；造价管理；投资效益 对工程造价的
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将地层岩石视为多孔介质，考虑了孔隙压力和渗流作的影响，根据弹性理论和摩尔一库仑屈服条件以及岩石损伤后的软化特性，对井筒周围岩石进行了弹塑性力学分析，给出了井壁稳定条件。
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