【摘 要】
：
善于观察客观事物，能通过分析客观事物的表象把握其内在本质，并找出其发展规律，这是参与激烈的社会竞争所必备的素质，是新世纪人才赖以生存和发展的首要条件。如何培养学生的能力，为社会主义建设事业培养全面发展的高素质人才，是每个教育工作者面临的艰巨任务。能力是多方面的，除了动手能力和创造能力外，还有教育能力；管理能力；学习能力等。
【机 构】
：
新疆维吾尔自治区阿克苏地区药品检验所
【出 处】
：
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
善于观察客观事物，能通过分析客观事物的表象把握其内在本质，并找出其发展规律，这是参与激烈的社会竞争所必备的素质，是新世纪人才赖以生存和发展的首要条件。如何培养学生的能力，为社会主义建设事业培养全面发展的高素质人才，是每个教育工作者面临的艰巨任务。能力是多方面的，除了动手能力和创造能力外，还有教育能力；管理能力；学习能力等。
其他文献
教育英语课程标准中明确指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。课程的基本理念是：注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源,拓展英语学习渠道(《义务教育英语课程标准》,2012)。
新时期，随着对新课标改革的不断深入了解，广大教育工作者开展了对学生被动；接受式的学习方法的不利影响的探究，并积极展开形式多样化的自主探究学习，通过学生自主学习进而提升学生的综合学习能力。
高职院校教师长期的学校工作经历，已经使他们形成固定思维模式和行为方式。高职院校教师到企业中将面临全新的工作任务；身份角色；人际关系，这对他们而言是一次生存境遇根本的变化。高职院校教师原有的知识体系；价值观念受到强烈冲击：伴随着从学校到企业的转换，高职院校教师需要告别原来的“教师”角色，向“企业员工”这一新角色转换，并在角色转换过程中重新构建着对自身职业生涯发展的理解。
信息技术的飞速发展，不仅深刻地改变着人类的生活方式和工作方式，而且深刻地改变着人类的教育方式；学习方式乃至思维方式。信息网络化时代，人们获取；分析；处理与加工信息的能力是最基本的；与读写算同等重要的能力之一。
随着时代的发展，科技的进步，人类步入了信息化时代。信息技术改变了人们原有的生活方式，也改变着教学系统中的每一个要素。在教学系统的诸多要素中，变化最为明显的教学媒体的变化，由于信息技术的普及，人人都有多媒体的时代已经到来，作为一种新型的教学资源—微课进入到现实课堂中来，这是时代引起的教学系统的新变化。
高中数学新课程强调学生综合素质的提高，鼓励学生合作式学习，重视培养学生的实践能力，自主学习能力。新课程倡导学生多动手；多实践；多思考；多探索，阅读自学，加强与同学之间的合作探究。这就要求教师改变固有的教学观念，改变传统的教学模式。在思想上教师应重视新课程标准提出的要求，行动上要探索新的教学模式。
学习质量的好坏决定于学生的兴趣；爱好，同时也就是人的情感；态度，决定于方法。其次是严格学科体系制约学生创新精神和实践能力的发展，挫伤学生对自然和科学技术的感情与兴趣。光有老师的积极性，主动在学生创新精神和实践能力的发展上去努力工作，也是徒劳的。只有全国的大气候，大环境在这些方面进行改进，形成一股合力，那样，我们的下一代才是有创造精神的人。而今应该重视物理课程在情感；态度；价值观的教育功能；强调过程
新世纪以来，创新人才培养在我国得到空前的重视，国家对基础教育不断提出新的要求，课堂课程改革迎来了重要的契机.2014年，《教育部关于全面深化课程落实立德树人根本任务的意见》中强调“组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”.
素质教育随着市场的需求而得到更多的重视，在国内外掀起了一股素质教育之风，各教育部门也加强了素质教育的实行力度，从幼儿园直至大学，不断提高学生的综合性素质，而中等职业学校是培养社会所需的综合性人才的基地，更成为国家推行素质教育的重点工程。在素质教育中，音乐素质教育是素质教育的重要组成部分，在教学过程中，应该得到足够的重视，将其贯穿于教学理念中。
政治课是高职教育中一门重要的课程，其主要目的在于系统地向学生传授知识的同时，帮其树立正确的世界观；人生观和价值观，教会他们为人处事的道理。但是，现行的政治课教学无论在教学内容上，还是在教学策略和教学手段上，都难以实现其主要功能和发挥其应有的地位和作用。