【摘 要】
：
随着远程开放学习(ODL)对以学生为主导的交互行为的重视程度不断加强，许多研究开始针对远程教育中的交互模式进行分析。本文研究北外网院一个由学生主持的在线学习小组，研究问题涉及小组成立的动机、活动机制、在线讨论话题的内容与规律、小组成员间的相互影响、教师在小组中的作用，以及小组成员主观认为参与学习小组对其自身学习产生的影响。此研究的目的在于探讨北外网院学生在线学习小组交互活动的特点与模式。
论文部分内容阅读
随着远程开放学习(ODL)对以学生为主导的交互行为的重视程度不断加强，许多研究开始针对远程教育中的交互模式进行分析。本文研究北外网院一个由学生主持的在线学习小组，研究问题涉及小组成立的动机、活动机制、在线讨论话题的内容与规律、小组成员间的相互影响、教师在小组中的作用，以及小组成员主观认为参与学习小组对其自身学习产生的影响。此研究的目的在于探讨北外网院学生在线学习小组交互活动的特点与模式。
其他文献
论文提出了现代电子技术实验教学以"注重基础、综合应用、提高创新"三个层次培养目标组织教学,对不同学生执行"基本要求,需求选择"的较灵活的教学模式.在具体操作时把学生创新能力的培养作为教育改革的重点,在课程体系建设中注意培养学生的创造性,对教学内容及教学方法进行了不少有益的探索.
本文介绍了天津大学本科专业综合培养方案修订的程序,以及通信工程专业2003年培养方案修订的思路和特色.指出重视本科综合培养方案的修订,是本科教学工作的重中之重,是高校提高教学质量的关键;提高教学质量、建立相应保证体系是一个系统工程,完善的专业综合培养方案、优秀的教师及良好的实验环境都是必不可少的条件.
本文阐述了依托学科进行人才培养方案制定的思路和大学科打通培养的模式,给出了本校在信息学科大类实行学分制的实施方案,并就学分制中的几个关键问题进行了探讨.
本文介绍了在当前高等教育快速发展和创新中,出版社在体制和机制、编辑素质、选题策划、质量和营销服务方面如何进行教材出版创新.
保障质量已成为我国高等教育工作的出发点,建立高等教育质量保障体系是跨入21世纪高等教育所面临的重大任务.本文就高等教育质量、高等教育质量保障、高等教育质量保障体系、中介机构等问题做了深入探讨,指出高等教育质量保障体系的建立将使我国高等教育质量管理进入规范化的新阶段.
西北工业大学电子信息学院承担电子信息工程、通信工程、电子科学和技术、探测制导与控制技术教学任务,本文介绍如何强化教学管理,促进教学质量稳步提高的一些作法.
本文介绍了烟台市科技情报研究所近几年在信息网络建设、科技成果转化、信息服务体系建设方面所做的主要工作及体会,并提出了今后的工作设想.
本文介绍了泉州市科技信在新的历史时期通过加大改革创新力度,探索出一条通过对内改造提升传统型服务,对外培植新的服务特色,辐射带动全所业务的发展路子.
本文介绍了陕西省科技信息所联系本所改革与发展的实际,加强队伍建设,加强网络资源建设,拓宽业务范围所取得的工作成就,并针对目前工作中存在的问题提出了今后的改革思路.
本文旨在探讨传统教学与网络课堂中的教师角色。通过对一堂传统教学课和网络VOC教学课中的具体教学步骤进行比较和分析，作者认为二者并不矛盾，而且能实现优势互补：传统教学能为网络教育的发展提供良好的基础；而网络教育中的某些教学手段也能用于传统教学。其中，教师的角色也实现了从文化知识的传授者、知识学习的指导者、课程教材的执行者和教育教学的管理者到学习生活的设计者、知识体系的建构者、课程教材的研究者和人际关