【摘 要】
：
以培养基础宽、能力强、素质高和具有创造性的复合型、应用型人才为着眼点,要充分发挥现代工程训练中心在培养和发展学生的创新意识和创新精神,增强学生的工程实践和创新能力
【机 构】
：
淮海工学院工程训练中心连云港222005
【出 处】
：
华东高校工程训练教学学会第八届学术年会
论文部分内容阅读
以培养基础宽、能力强、素质高和具有创造性的复合型、应用型人才为着眼点,要充分发挥现代工程训练中心在培养和发展学生的创新意识和创新精神,增强学生的工程实践和创新能力方面基地作用.就必须高度重视师资队伍建设,特别是青年教师工程背景和管理背景的培养,努力构建一支结构合理的指导教师队伍.本文就目前高校工程训练中心基于原金工实习工厂组建起来的实际情况,提出了把好进人关,优化各实习模块指导教师的合理配置;把好上岗关,着力提高指导教师的指导水平;把好教师成长关,营造人尽其才的良好氛围等加强指导教师队伍建设的具体措施。
其他文献
G、M代码在不同数控系统中分别表示不同的数控功能。为数控加工工艺的制订,编制以及加工程序调试增添了许多灵活性,特别是特殊G、M代码的合理使用,本文介绍几种使用情况,供同
为提高编程效率,CNC系统一般都提供了用户宏程序来丰富编程方法,扩展系统功能。宏程序可以很好地解决非圆曲线的手工编程问题。本文分析了现在市场上最通用的两种数控系统的
数控机床的机床坐标系与工件坐标系的关系一直困扰着一些初学者,本文详细阐述了二者的关系,并以数控车床为例说明了工件坐标系的设定方法;本文还通过实例对目前常用对刀方法
本文介绍了典型零件反求设计实验在数控实训中的地位和实施,实际教学结果表明反求设计实验所具备的综合性和创新性,能够很好地培养提高学生的动手能力和综合创新能力,拓宽了
特种加工实训是工程训练中的一门重要课程,学生在实习中可以近距离体会和学习到一些先进制造技术,探究其加工机理,观察其加工过程,还可以进行零件设计,对激发他们的学习兴趣
本文介绍了为了提高线切割加工机床的利用率,增加学生的操作时间,利用网络构建了一个局域网,通过AUTOCAD和CAXA软件的比较,CAXA作为应用软件.在教学过程中总结了学生易出现的
本文结合当今数控机床仿真软件的出现和我单位数控加工教学和培训的职能,以及数控机床操作培训事故率多、对机床损坏大等特点,论述时于初次接触数控机床的学生和学员结合数控
Predator软件提供了无线或是有线的DNC通信主干网络将任意的车间或是生产设备连接起来,并且可以相互通信,在任何地方,Predator软件可以集成使用,或是单个的使用,使生产力得到
本文介绍了虚拟仪器的结构、类型、特点,以网络化远程监测系统为例,指出作为现代仪器技术与计算机技术相结合的产物,随着PC技术和网络等相关科技的发展,虚拟仪器必将拓展到更
数控技术是当今先进制造技术的核心.本文主要从数控加工仿真软件系统的选用、教学理念的更新、教学方法的改变、教学内容的调整等几方面讲述了如何应用数控加工仿真软件解决