注意促进效应是指当人们同时进行检测任务和记忆任务时,对与检测任务的目标配对出现的背景图片有着更好的记忆的现象(Swallow&Jiang,2010)。以往研究探讨了检测任务的知觉参数和记忆任务的材料以及两个任务的时间设置对ABE的影响,并基于已有的研究结果提出了双任务交互作用模型(Swallow&Jiang,2013)。该模型认为,注意促进效应的机制在于对目标项的成功检测促进了对背景图片的知觉加工,因此出现了对背景图片的记忆优势。该模型预测,发生在目标检测任务之前的知觉负荷不会影响注意促进效应,而发生在目标检测之后的反应负荷则会导致注意促进效应减弱甚至消失。知觉负荷对注意促进效应的影响已经得到了相关研究的支持(Swallow&Jiang,2014)。本研究设计两个实验,探讨双任务交互作用模型关于反应负荷对注意促进效应影响。实验1重复前人的经典实验;实验2在实验1的基础上,将检测任务的单项反应改为双项反应,提高了反应负荷。结果发现:(1)当人们同时进行单项反应的检测任务和记忆任务,与干扰子配对的图片相比,人们对与目标刺激配对的图片拥有更好的再认成绩,即在单项反应类型下,注意促进效应存在,与前人研究一致;(2)当人们同时进行双项反应的检测任务和记忆任务,与干扰子配对的图片相比,人们对与目标刺激配对的图片再认成绩相当,没有表现出明显的优势,即在双项反应类型下,注意促进效应消失。结合前人研究,本研究结果验证了双任务交互作用模型关于不同加工阶段的区分,为反应负荷影响注意促进效应的预测提供了实验的证据。