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对比综合类研究型大学和理工类研究型大学，对我国研究型高等院校电子信息类专业创新人才实践环节培养模式进行了细致的探讨研究，指出科研项目与指导教师在学生创新能力培养过程中的重要性，提出扩大对外交流的创新人才培养新思路，指出交流能力是培养成功创新人才的一个重要方面，分析了外文原版教材及双语教学对信息类专业创新人才培养过程中的利与弊。该培养方案已在中山大学得到实践并取得了显著的成绩。