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核心素养时代背景下,通过研读教学理论,文章提供一种指向深度学习的单元整体教学设计思路,指导教师围绕单元主题开展单元教学,促进深度学习的发生。
指向深度学习的单元整体教学设计——以新人教版高中英语为例
【摘 要】
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核心素养时代背景下,通过研读教学理论,文章提供一种指向深度学习的单元整体教学设计思路,指导教师围绕单元主题开展单元教学,促进深度学习的发生。
【机 构】
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中山市小榄中学;
【发表日期】
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2004年期
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