小肠细菌过度生长在腹泻型肠易激综合征发病中的作用机制探讨

来源 :2014中华医学会北京分会消化系病学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hummerandy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的:评估腹泻型肠易激综合征(diarrhea predominant irritable bowel syndrome,IBS-D)患者中小肠细菌过度生长(small intestinal bacteria overgrowth,SIBO)SIBO组与非SIBO组之间炎性细胞因子水平的差异,以进一步探究SIBO参与IBS发病的机制,从而为临床治疗提供更多理论基础.方法:于我院2013年5月-2013年8月门诊收集符合RomeⅢ诊断标准的腹泻型IBS(IBS-D)患者115例(男63例,女52例,年龄27-40岁),应用乳果糖氢呼气试验判断是否存在SIBO.乳果糖氢呼气试验检测方法:于受试者空腹状态下收集空腹呼气2次,取最高值为基础氢呼气值.试验开始时予10g乳果糖口服,之后每隔15min测定1次呼气氢含量,至3小时结束,并绘制时间-呼气氢浓度曲线.符合以下任何1条可判定为SIBO阳性:1.空腹基础氢气值>20ppm,且每隔30分钟重复测定2次,氢气值均>20ppm;2.明显的双峰图形,即早期小肠峰和后期结肠峰;3.服乳果糖后开始产氢时间小于90min,氢气值增高绝对值达到20ppm.筛选出SIBO患者60例,非SIBO患者55例.采用问卷调查的方法评估症状严重程度,包括腹痛、腹胀、腹部不适的程度及频率,排便频率及大便性状,排便紧迫感、排便不尽感及排便费力感.所有患者均知情同意,完成问卷调查.并抽取空腹时外周静脉血,离心后获得血清,采用ELISA法检测外周血中上述细胞因子TNF-α、IL-1β、IL-6、IL-10、IL-12的值.结果:两组年龄、BMI及性别构成均无统计学差异.SIBO组临床症状总积分与非SIBO组无统计学差异(21.48±1.92 vs 20.95±2.01,P>0.05).SIBO组腹胀症状评分显著高于非SIBO组(2.77±0.22 vs 1.62±0.41,P<0.05).SIBO组血清TNF-α、IL-6、IL-10、IL-12水平与非SIBO组无统计学差异,P>0.05;SIBO组血清IL-1β水平显著高于非SIBO组(1433.73±116.13 vs1390.76±113.26,P<0.05).结论:SIBO可能加重腹胀症状,提高促炎细胞因子水平,对IBS具有协同作用.
其他文献
在语文阅读教学过程中,为了实现教学目标,教师可有目的地引入“表格”来辅助教学,从而达到为教学增效的目的。本文主要基于语文阅读教学现状,对表格的运用策略、运用成效进行
miRNA是一类新型内源性非编码小分子RNA,在转录后水平通过与靶基因mRNA 3UTR区完全或不完全互补配对来负调控其表达,从而导致靶mRNA的降解和翻译抑制.研究显示miRNA的异常表
会议
  目的 探讨内镜下胃体龟裂现象的病理学表现及其与H.pylori感染的关系,深入理解胃体龟裂现象的临床意义.方法 前瞻性研究2009年12月至2014年3月间在北京大学人民医院消化
中国电信在接手原中国联通CDMA分部以后,终于拥有了移动通讯业务,通过重新整合包装,推出了“天翼”这个新品牌,而配合这一新品牌的189号码段也赶在2009年前发布。不过,要想GS
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,而读与写是阅读教学的两个侧面,它们就像孪生兄弟一样,在一定的条件下相互联系,相互促进。受到新课程改革深入发展的影响,教育理念和
  目的:评价复方消化酶片治疗中国消化不良人群的有效性和安全性.方法:7个中心采用随机、双盲双模拟、阳性药物平行对照法,将203例消化不良患者随机分为两组,试验组(A组, 106
会议
中国改革开放以来,作为市场调查研究的一部分的媒介调研行业有了巨大的发展。但是目前在学术界,比较少见到从行业历史的角度对于中国媒介研究的历史进行学术性的回顾,以及在
《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。在这一指导理念下,结合本校“和美”课堂的追求目标,语文教师如何在课堂上提高学生语文素
介绍松木和石棉垫层及碟簧桩帽在刚性基础上的锤击力波形的特点,和砂坑内打入小直径钢管桩时不同桩帽(垫)对桩身应力波的影响。 This paper introduces the characteristics
城市猎人汽车影音改装■地址:广州市番禺区市桥富华东路353号■电话:020-84631167■改装造价:约5万物超所值——这四个字是出自于车主口中的,这也是笔者采访他时对自车音响评