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目的:探讨增强藏族护生内科护理学实践能力的教学方法.方法:选择75人为对照组,74人为观察组尝试使用多种教学方法.采用学生技能评价表与课堂教学效果评价表观察效果.结果:观察组技能评价得分及教学效果得分均优于对照组(P＜0.05).结论:多环节、多教学方法的应用能促进藏族护生实践能力的提高.
西藏少数民族护生《内科护理学》实践能力构建初探
【摘 要】
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目的:探讨增强藏族护生内科护理学实践能力的教学方法.方法:选择75人为对照组,74人为观察组尝试使用多种教学方法.采用学生技能评价表与课堂教学效果评价表观察效果.结果:观
【机 构】
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712082,西藏民族学院医学院
【出 处】
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第九届全国高等护理教育学术研讨会
【发表日期】
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2014年期
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