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高等医学教育教学质量是对教育水平高低和效果优劣的评价。提升教育教学质量是教育工作的永恒主题，是教育工作者的神圣使命。时代在发展，科技在进步，社会对提高高等医学教育教学质量的要求越来越高。然而，目前国内高校教育教学质量进入一种教育误区，即教育的质量就是教师的质量和管理的规范，忽略了教育教学的主体是学生。为敲醒高等医学教育的警钟，本文从教师和学生两方面讲述如何走出高校医学教育教学质量的误区。