青春期是一个人从儿童向成人过渡的阶段,是道德品质和世界观初步形成的关键时期。这个时期的青少年,伴随着生理的发育发了性意识,对性产生了好奇心,渴望了解性知识。而我国当前对青春期的性教育并没有给予应有的重视,更没有把它单列为一门课程。新课程基本理念强调"以人为本,关注人的发展,关注每个学生的发展。全面提高学生素质,为每个学生进入社会和终身发展打好基础"。作为一个健康的人,应该有良好的身体素质,良好的心理状态和良好的社会适应能力。近年来,许多国家再度掀起性教育的高潮。而在我国改革开放的今天,对青少年进行性教育是十分必要的。由于人是发展的,社会是发展的,性教育也是历史的。所以对个人来说,性教育是一种终身教育,而不同时期性教育的内容也不尽相同。我们认为对学生进行性教育,是一种趋势,也是一种必然。但长期以来我国的学校性教育无法得到真正落实,为了避免学生盲目从一些黄色书刊、影碟、互联网等媒体中猎取不健康的性知识来满足他们的好奇心,作为生物教师,不但要向学生传授基本的生物学知识,培养学生的各种能力和良好的道德品质,而且还应该结合本学科的特点,发挥自身的专业优势,责无旁贷地对学生进行性教育,潜移默化地把性教育渗透到……