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小学是养成学习习惯和学习思维的关键时期,班级后进生应当是班级主任在班级管理过程中的重点关注对象。帮助后进生转变学习思维、养成良好习惯和提高学习能力,是班主任重要的工作内容之一。
浅谈小学班主任对后进生数学学习习惯养成转化的教学实践分析
【摘 要】
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小学是养成学习习惯和学习思维的关键时期,班级后进生应当是班级主任在班级管理过程中的重点关注对象。帮助后进生转变学习思维、养成良好习惯和提高学习能力,是班主任重要的
【机 构】
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广西南宁市马山县白山镇城南小学;
【发表日期】
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2004年期
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