【摘 要】
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2007年3月—7月,复旦大学新闻学院成立了以20余名志愿者为主体的媒介素养教育行动小组,开展了一项名为"小小看媒体"的青少年媒介素养教育推广行动,并分别在同济小学与复旦小
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2007年3月—7月,复旦大学新闻学院成立了以20余名志愿者为主体的媒介素养教育行动小组,开展了一项名为"小小看媒体"的青少年媒介素养教育推广行动,并分别在同济小学与复旦小学、上海闻广艺术学校进行了一系列媒介素养课堂教学活动。本文以此次行动的教学实践为基础,运用教育学相关理论与理念,对教学活动中的师生角色定位、教学环境、教学内容、教学方法等方面进行探讨,并以此为基点,重新思考青少年媒介素养教育,对日后的实践提出建设性意见。
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