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教师，这一古今中外可敬可爱的职称，随其资格·知能·智慧与教学作用而历经沧桑。当今社会偏重“标准化人才”培养的师范教育体制能否创新？肩负“科教兴国”人才培养重任的师范院校为何还没真正成为诸校之模范？进入新世纪的教师可否继续执鞭任教？现代教师工作到底是一种普通职业还是与时俱进的学问专业？或是“学高为师，身正为范”的崇高事业？这些都与教师的资格型、知能型、智慧型及其教学作用相关。随着社会步入信息化时代，教师的资格·知能·智慧的有机结合，特别是智慧型教师所扮演的创新导引者、智慧点拔者的作用更应彰显。