课堂革命,教育的担当使然——学为中心的课堂变革思考

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教育部部长陈宝生的一句掀起"课堂革命"让无数课改人热血沸腾,怎样进行课堂革命,课堂革命如何做好继承与发展的关系,如何做好摈弃与创新的关系,如何做好假课改与真行动的关系等,都是进行课堂革命必须突破和应对的问题。课堂革命不仅是理念与思维的突破,更是实践与行动的创新;不仅有传统与现代的冲突,更需要合理继承与发展的突破。浙师大附属杭州笕桥实验中学历经8年的艰苦探索,致力于课堂形态的变革与创新,致力于课堂革命,致力于打造泛在环境学为中心的课堂新样态。
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