【摘 要】
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本文就建筑学本科教育中普遍存在的重形式重表现轻设计轻技术,漠视建筑本质的现象,提出在教育中培养学生全面的建筑观的教育思路,以期解决这一问题。论文主要论述了以下几个
【出 处】
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2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会
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本文就建筑学本科教育中普遍存在的重形式重表现轻设计轻技术,漠视建筑本质的现象,提出在教育中培养学生全面的建筑观的教育思路,以期解决这一问题。论文主要论述了以下几个问题：①教师是培养全面建筑观的关键.由有丰富实践经验的教师担纲设计课程.教师的导向将很大程度影响教学实效;②改革建筑技术课程的教学,将技术类课程与设计课程有机结合起来;③改革建筑设计课程的教学.在建筑设计课程中树立全面的建筑观.我国的国情和发展阶段告诉我们,中国更需要的是高质量的普通建筑而不是炫耀性的标志性的建筑.现时的建筑教育将很大程度上决定着中国城市、建筑的未来走向.培养全面的建筑观,任重而道远.
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