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本文针对高中文言文教学的现状，依据新课程标准的实施以及高考的现实要求，运用朗读、背诵等多种教学方法，调动多种有利因素，提高课堂效率，提高学生阅读文言文的综合能力。使学生掌握的不仅是知识，同时在精神上也能获得熏陶。
浅谈高中文言文教学
【摘 要】
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本文针对高中文言文教学的现状，依据新课程标准的实施以及高考的现实要求，运用朗读、背诵等多种教学方法，调动多种有利因素，提高课堂效率，提高学生阅读文言文的综合能力。使学生掌握的不仅是知识，同时在精神上也能获得熏陶。
【机 构】
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北京四中顺义分校
【出 处】
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北京市教科院
【发表日期】
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2011年11期
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