【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》提出要“建立学生发展指导制度。加强对学生理想、心理、学业等多方面指导。”2014 年12 月教育部《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》也明确指出“要加强学生生涯规划指导”2014 年，国院出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出高考改革的具体措施，高中生毕业进入大学实施“两依据”“一参考”，即依据语文、数学、英语在高考中的成绩
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》提出要“建立学生发展指导制度。加强对学生理想、心理、学业等多方面指导。”2014 年12 月教育部《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》也明确指出“要加强学生生涯规划指导”2014 年，国院出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出高考改革的具体措施，高中生毕业进入大学实施“两依据”“一参考”，即依据语文、数学、英语在高考中的成绩，和物理、化学、生物、历史、地理、政治六门学科中任选三门的学业水平考试成绩。
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在全面推进素质教育的实践中，美术学科越来越显示出独特的地位，其价值就在于学科本身对人的发展所起到的积极作用。美术实践课是美术课的内容之一，是开发学生智力的有效手段，又是美术课中难度最大的课程。在现在教育力量的推动下，美术教师越来越重视激发儿童运用各种形式来表达自己内心的感受，绘画实践教学受到高度重视。
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