【摘 要】
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<正>课题人教版八年级15.4.2公式法指导思想与理论依据新课标中以学生的发展为本,把课堂还给学生,所以在学习公式法分解因式时通过乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2的逆向变形,进一
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<正>课题人教版八年级15.4.2公式法指导思想与理论依据新课标中以学生的发展为本,把课堂还给学生,所以在学习公式法分解因式时通过乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2的逆向变形,进一步发展学生的观察、归纳、类比、概括等能力,发展有条理地思考及语言表达能力。注重创造性使用教材,以学生较为熟悉的乘法运算归纳出因式分解的又一种方法
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