中小学实施有效教学构建高效课堂的探索与实践研究

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:n19851020
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  课堂是实施素质教育的主阵地,提高课堂教学效益是教学工作的永恒主题。而当前我校各学科教学存在的突出问题是,虽取得了一定成绩,但教师辛苦、学生受累,学生没有得到应有的发展。提高课堂教学效率,构建高效的课堂教学模式已刻不容缓,势在必行。
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《基础教育课程改革纲要(试行)》指出教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
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在新课程标准的大背景下要求高中地理教师应该根据新的地理课程标准,选择与时代相适应的教学方法,并且变革传统的地理教学方式,更加关注学生的主体地位,重视学生对知识的掌握与应用情况,使学生对地理学习产生兴趣,并且帮助学生培养理论应用于实践的能力。
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当下,教育改革不断深化,要求学校在教学过程中要重视综合素质人才的培养,数学在小学教育初级阶段有着重要的地位,对于数学学科,好的教育模式可以大大提高学生独立思考和分析的能力,也促进了学生对其他学科的学习。因此,在教学的过程中,老师要重视学生主体的地位,在教学过程中创新教学模式,激发学生学习数学的兴趣,达到教学目的。
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