【摘 要】
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幼儿阶段的教育教学,应该充分融合劳动教学课程,全面锻炼幼儿在基础教育阶段的体能以及与他人之间的合作沟通能力。幼儿园内种植角的设立,不仅能够为学生提供更加优越的劳动实践机会,同时也可充分满足幼儿个人学习兴趣的发展。为了更好的培养幼儿个人学习能力与合作学习意识,充分将集技术、科学、工程及数学于一体的STEM理念引入日常教学中,对于幼儿教学水平的提升具有重要促进意义。
【机 构】
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2022双减政策背景下的学前教育发展重庆论坛论文集
【出 处】
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2022双减政策背景下的学前教育发展重庆论坛论文集
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幼儿阶段的教育教学,应该充分融合劳动教学课程,全面锻炼幼儿在基础教育阶段的体能以及与他人之间的合作沟通能力。幼儿园内种植角的设立,不仅能够为学生提供更加优越的劳动实践机会,同时也可充分满足幼儿个人学习兴趣的发展。为了更好的培养幼儿个人学习能力与合作学习意识,充分将集技术、科学、工程及数学于一体的STEM理念引入日常教学中,对于幼儿教学水平的提升具有重要促进意义。
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