汉语“复合态”的语义关系类型及其生成的有向性

来源 :全国第五届计算机语言联合学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haidiaiqing
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因为汉语的时制主要以词汇手段实现,表示状态意义的语法形式具有多样性,以及汉语“复合态”的组合形式被严格的名法语义条件限制在一定的范围之内,所以在生成汉语“复合态”时,不宜使用全循环递归的方法,而应使胜成过程在有限受控的条件下进行。该文解释了根据汉语的态制系统描述生成“复合态”的过程:阐述了“复合态”的三种语义关系类型,即“强调”“假设”“补充”;并说明了汉语“复合态”生成的有向性。
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摘 要:在新课改的背景下,小学语文教师的教育教学方式也发生了诸多变化,即从原来单纯的知识教学,变为更加注重学生综合学习能力的提高,而这其实也是小学语文教育教学高效课堂构建的一大体现。研究调查也发现,很多小学语文教师在高效课堂构建中也遇到了诸多问题,由此可见,他们面对的教学压力也是相当巨大的。鉴于此,本文也将就“新课改下小学语文教育教学高效课堂构建”这一主题进行浅析。  关键词:新课改;小学语文教育
摘 要:新课标的实施对语文写作提出更高的要求,对遣词造句、谋篇布局以及情感表达等更加重视。初中语文写作是教学的重点,主要考查学生对语文知识的综合运用能力,同时也对学生的联想能力、观察能力等提出一定要求。在整个语文教学中写作是比较重要的部分,也是学生学习的难点。所以在初中语文教学中重视写作能力的培养成为当前教学的重点。  关键词:语文;教学;写作能力;培养  一、 引言  初中语文教学中,作文是必不
摘 要:在科技信息化快速发展的大背景下,电子产品和网络已经成为人们工作、学习、生活不可或缺的重要组成部分,对于学生来说更是如此,特别是很多学生对电子产品及网络具有极大地依赖性,因而应当引起学生合理正确使用电子产品和网络。本文对此进行了深入的研究,首先简要分析了引导学生合理正确使用电子产品和网络的重要性,在此基础上就如何更好地引导学生合理正确使用电子产品及网络,提出了一些有针对性的措施。  关键词:
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摘 要:在新课改的背景下,初中语文教学也发生了天翻地覆的变化。如何有效培养学生的创新能力,成为了初中教师普遍关注的问题。所以,在初中语文教学中,教师应不断创新教学手段,强化与学生之间的互动与交流,使学生的创新能力与思维能力等获得提升,从而实现学生的全面发展与进步。本文以初中语文教学现状为出发点,着重探讨初中语文教学中学生创新能力的培养策略。  关键词:初中语文教学;创新能力;培养  一、 前言