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<正>学校和教师习惯把表现突出、成绩优异的学生称为"尖子生"。"尖子生"大多天资聪颖,学习成绩突出,教师由于晕轮效应,往往主观上认为其他方面也同样"拔尖"。而这种认识上的偏差,又会造成只重视"尖子生"学业上的提高,而忽视其思想品德教育与健康心理的培养。这样就使"尖子生"在学校、家庭和社会都处于一种优越的地位,得到的是过分的关心和爱护、赞扬和荣誉。