【摘 要】
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高中生的写作训练结果,能够在一定程度上反映其语言运用能力、对重点句型的掌握情况等,作为英语教学中的重要组成部分,英语写作一直是高中英语的教学难点,一篇高质量的英语作文,对高中生英语综合素质要求较高,英语写作的灵活性较高,教学内容具有一定的广泛性,需要英语教师灵活运用教学方法,以此提上高中生的语言积累,背诵式语言输入法,能够有效提升学生的写作能力,使其写作内容较为丰富,为提升整篇文章的连贯性具有良好
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高中生的写作训练结果,能够在一定程度上反映其语言运用能力、对重点句型的掌握情况等,作为英语教学中的重要组成部分,英语写作一直是高中英语的教学难点,一篇高质量的英语作文,对高中生英语综合素质要求较高,英语写作的灵活性较高,教学内容具有一定的广泛性,需要英语教师灵活运用教学方法,以此提上高中生的语言积累,背诵式语言输入法,能够有效提升学生的写作能力,使其写作内容较为丰富,为提升整篇文章的连贯性具有良好的推动作用。
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