论文部分内容阅读
红外，差热法测定我国在硅藻土物性及其数理描述
【机 构】
：
南京化学工业公司研究院
【出 处】
：
中国化工学会化肥学会第45次会议
【发表日期】
：
1989年期
其他文献
摘 要：微课是一种在5～10分钟内通过视频的方式，教师围绕教学重难点、学习方法、实验操作步骤等展开教学活动的过程。为了更好地把这种教学方式运用于高中化学教学中，教师需要充分把握高中化学抽象性、复杂性、以实验为基础、需要记忆的知识点多、注重实践等学科特点，巧妙的借助微课帮助学生更好的理解化学知识，学好高中化学教学。 关键词：微课；高中；化学教学 一、 引言 化学是一门以实验为基础的学科，与其他
摘 要：受传统应试教育思想的影响，在高中物理教学中，一些教师不考虑学生在教学过程中的感受和理解，一味的向学生灌输知识，这不仅影响着课堂教学的有效性，也影响了学生学习兴趣的培养。新课改背景下，高中物理教学发生了很大的变化，学生在课堂教学中的主体地位显得越来越重要，教育教学更加强调“生本”理念的践行，以构建高效课堂教学为导向，强化学生学习兴趣的激发，以有效提高课堂教学质量，促进学生物理素养的普遍提升。
摘 要：随着素质教育的发展及进步，教育教学过程中越来越重视对学生情感进行教育，情感教育属于新课程改革中一项重要的实施标准，主要是指对学生的情感、价值观及态度的培养，情感教育的目标主要是反应、经历及领悟三个不同的层次。高中化学教学过程中融入情感教育的意义重大，能培养学生科学的价值观，促使学生们养成较好的学习态度。为了分析高中化学教学过程中情感教育的实施方式，笔者针对情感教育的意义进行了分析。 关键
政治外宣作为一种特殊的文体,存在着大量的模糊表达,这些模糊表达的产生,有的是因于语言本身模糊性,有的则是由政治外宣本身特点使然;模糊表达在政治外宣中应用可谓广泛,因此