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幼儿园作为社会上一个独立的机构，因为其独立的教学状况，禁止家长和社会人员入内的封闭性，其真实的日常生活教学状况是并不为外人清楚的知道的，外界只是对幼儿园有一个大概的概念，其具体真实的生活非幼儿园教师和儿童是并没有第三类人员可以长期的观察和明了的。
在幼儿园教育中融入游戏的实践研究
【摘 要】
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幼儿园作为社会上一个独立的机构，因为其独立的教学状况，禁止家长和社会人员入内的封闭性，其真实的日常生活教学状况是并不为外人清楚的知道的，外界只是对幼儿园有一个大概的概念，其具体真实的生活非幼儿园教师和儿童是并没有第三类人员可以长期的观察和明了的。
【机 构】
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河北省廊坊市广阳区第二幼儿园 贵州省安顺市西秀区旧州镇旧州幼儿园
【出 处】
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2019素质教育研讨会
【发表日期】
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2019年7期
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