【摘 要】
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幼儿的年龄小,在一日生活中幼儿的告状行为是很常见的,而教师的处理方式对幼儿日后的发展起着一定的影响,所以必须慎重.本文采用了观察法和文献法,针对幼儿的告状行为,从不同
【出 处】
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2016年中国学前教育研究会学术年会
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幼儿的年龄小,在一日生活中幼儿的告状行为是很常见的,而教师的处理方式对幼儿日后的发展起着一定的影响,所以必须慎重.本文采用了观察法和文献法,针对幼儿的告状行为,从不同方面进行了研究分析.本文根据平时对幼儿的观察和有关文献资料记载,阐述了幼儿最常见的几种告状行为的类型,分析了其原因及表现,从而给出了教师在对待孩子的告状行为时应有的几点建议.教师要重视并关注幼儿的告状行为,培养幼儿独立解决问题的能力,减少孩子的告状行为,认真倾听幼儿的告状,全面调查了解孩子告状的动机,具体问题具体对待,因材施教,对症下药。
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