【摘 要】
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心理学研究证明,学生在学习过程中,不仅要进行认识性的学习,而且也进行情感性学习,积极的情感,能增强人的活动,驱使人的积极行动。在教学活动中,评语既是教师对学生学习结果
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心理学研究证明,学生在学习过程中,不仅要进行认识性的学习,而且也进行情感性学习,积极的情感,能增强人的活动,驱使人的积极行动。在教学活动中,评语既是教师对学生学习结果的评价,也是师生的一种情感的交流。因此,在小学语文课堂教学中,针对学生的特点,恰当地使用评语,不但对学生的思维起指导作用,而且能引起学生的积极情感,促使学生主动学习。
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