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地下储气岩洞耐压强度的有限元分析
【机 构】
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国家地震局工程力学研究所
【出 处】
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中国力学学会固体力学在工程中的应用学术会议
【发表日期】
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1989年期
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【摘要】一份“变味”的检讨书引发了我的思考。我为自己的冲动感到惭愧，为自己的武断感到内疚。第一，当冲突发生时，我完全忽略这里面有没有“认知失调”。第二，在冲突发生时，我没有去想，“问题”到底处在谁身上。作为老师，我们和学生相处的过程中，无论是我们自己有问题，还是学生有问题，都应该以“我信息”为主，少用“你信息”。变“后发式教育”为“前置式教育”，防患于未然。 【关鍵词】认知失调 ；后发式教育；前
【摘要】小学自主学习模式出现后在近几年的教学中不断受到追捧，许多教师开始对小学生的自主学习能力进行培养，明确培养小学生在小学学习过程中的思维拓展能力、层次性学习能力以及学习的毅力，帮助学生在基础阶段学习中养成良好的学习习惯，为学生的全面素质发展打下坚实的基础。 【关键词】小学三年级；小学语文；自主预习模式 【中图分类号】G613 【文献标识码】A 一、小学语文教学的自主预习模式优势 小学阶
世界中医药学会联合会中医心理学专业委员会成立大会暨国际中医心理学学术大会6月底在北京隆重召开了,大会的论文集收集了37篇心平健康学用心理调治疾病的相关论文。王中平老
【摘要】课堂是教育教学的主阵地。在打造“以学定教”的课堂教学改革背景下，开展对构建以“目标导学、自主探学、合作助学、 当堂测学”为主要内容的“121”课堂教学模式的研究。它强调“以学为主”，以学生为主体，同时顺应学习方式转变的需要，在课堂时空上、措施上、过程上从学生的需要出发，坚持“当堂训练检测”，尽可能用最短的时间求得最大的学习收效。 【关键词】以生为本；先学后教；当堂检测；操作策略 【中
【摘要】在小学语文课堂教学活动中，教师教学语言的有效转变，可以实现教学效果的全面提升。本文基于小学语文课堂教学现状，主要分析了新课改背景下小学语文课堂教学语言的转变策略。 【关键词】新课改背景；小学语文；教学语言；转变策略 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一、课堂教学语言对于学生培养的重要性 随着新课程改革要求的提出，在各阶段教育教学工作的贯彻和推广下，传统的教学方式已逐步转变为