【摘 要】
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本文运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等方法,在民族传统体育类课程设计中主要从教学目标、教学内容、教学时数、教学手段、教学条件、师资队伍等方面进行了整体论述
【基金项目】
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2018年度上海市学校体育科研一般项目《课程思政背景下民族文化融入体育教育教学实践育人模式研究研究》(HJTY-2018-C41)的阶段性成果之一
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本文运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等方法,在民族传统体育类课程设计中主要从教学目标、教学内容、教学时数、教学手段、教学条件、师资队伍等方面进行了整体论述与构建,形成了民族传统体育类课程的教学构架,充实了体育课堂的教学资源,为深入实施课程思政教育提供了路径,进而对学校体育教学改革和发展具有指导性意义。
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